NASA Resources in Spanish
Queremos compartir los siguientes recursos que pueden ser utilizados en diferentes actividades tanto en el salón de clases como en actividades extra curriculares.
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Actividades
Anotación
Aterrizar en la Luna es engañoso. Primeramente porque un vehículo espacial puede viajar a la Luna tan rápido como a 18,000 millas por hora (29,000 km/hr), y necesita bajar considerablemente la velocidad. Después necesita aterrizar suavemente. Esta aeronave no lleva maniquies de prueba, lleva astronautas reales.
Te Retamos a…..
En El Blanco
Gracias a la NASA, ¡la Luna tendrá un nuevo cráter! La NASA esta enviando una nave espacial a la superficie lunar. ¿Por qué? para ver si existe agua debajo de la superficie. Este impacto enviará una nube de polvo y gas por encima de las 6 millas (10km) de altura. Para saber si existe agua los científicos esperan encontrar cristales de hielo y vapor de agua en esta nube de polvo.
Te Retamos a…..
Explorando La Luna En Un Rover
¿Te puedes imaginar manejando un vehículo todo-terreno en la Luna? La NASA si puede. Está construyendo una flotilla de vehículos todo-terreno(siglas en inglés ATVs, llamados rovers) Algunos pueden ser manejados por astronautas. Otros son a control remoto. Todos ellos pueden soportar el terreno polvoso, irregular y accidentado de la Luna. ¡Habla acerca de la aventura todo-terreno!
Te Retamos a…..
Hasta El Núcleo
Para encontrar agua, minerales interesantes o incluso vida, tienes que excavar en un planeta, la Luna o un asteroide. Cuando la NASA no puede enviar a personas a recolectar muestras, envían aeronaves con herramientas especiales que puedan tomar éstas muestras.
Te Retamos a…..
CRT Lessons
NASA STEM EPDC has created “One-Pager” addenda to accompany available NASA lessons. We began the process by having expert professors from our Minority Serving Institution Teacher Education Network (MSI TEN) go through the lessons, evaluate, and make suggestions for increasing their cultural relevance. From those suggestions, an education specialist with 20 years of classroom experience working with diverse students compiled the suggestions from the MSI TEN faculty, and created an addendum document to accompany the lessons that will update the lesson to include any new scientific discoveries, give the NGSS and Common Core standards covered, and make real world suggestions for teacher to be better able to implement the lesson into their normal curriculum in such a way as to reach all of their students in a more culturally responsive way. An initial batch of 25 lessons went through the entire process, with more being added regularly.